Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Marijana Smolčec

Snježana Fištrović

Nataša Sajko

Sanela Jukić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sonja Lušić Radošević

Snježana Pavić

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc.  Iva Ivanković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

Samostalnom komunikacijom u digitalnom okružju  učenik preuzima inicijativu u komunikaciji i otklanjanju moguće negativnosti. Sudjelovanjem u društvenim mrežama i obrazovnim digitalnim platformama razvija poštovanje normi etičkog ponašanja.

Gotov materijal

Umreži učenje

Ivana Opačak

Opis tjednoga zadatka za učenike (za vrednovanje kao učenje) o važnosti emocionalne inteligencije na nastavi engleskoga jezika na daljinu

Emotional Intelligence

Ivana Štiglec

Učenici obilaze postaje u razredu (10 različitih stanica- na svakoj stanici nalazi se pitanje vezano za temu prijateljstvo/odnosi i svaku stanicu vodi jedan učenik).  Učenici individualno ili u paru obilaze sve stanice i s voditeljem stanice diskutiraju o pitanju na toj stanici koristeći predložene jezične strukture. Svi učenici/parovi moraju obići sve stanice.

Friendship-Relationships

friendship

Ankica Šarić

I this lesson Ss recall shared classroom experiences, celebrate each other’s achievements, and create a personalized yearbook page using English creatively and meaningfully.

Nastavnička priprema

This Was Our Year!

school-year

Alenka Banić Juričić

U prvom dijelu projekta u Umagu "Umag in the Past" koji sam radila sa šestim razredom (objavljen na Edutoriju pod nazivom "Scenarij za izradu projekta u nastavi na daljinuiz predmeta engleski jezik Umag in the Past")  učenici su istraživali povijest svoga grada  koristeći glagolska vremena za prošlost te izrađujući digitalne e-knjige u alatu "Storyjumper".

U ovom  2. dijelu projekta "Umag in the Present"  učenici nastavljaju projekt čija realizacija je zamišljena u tri dijela  s vremenskim odmakom. Jasne upute su im postavljene na moju web stranicu koju sam pokrenula na početku nastave na daljinu  radi lakšeg objedinjavanja materijala koji je  na taj način  uvijek dostupan učenicima.  

Zadatci u projektu su bili sljedeći: U uvodnom dijelu predstaviti svoj grad u nekoliko rečenica  koristeći sadašnje vrijeme "Present simple tense"  nacrtati kartu snalaženja u prostoru pomoću koje predstavljaju svoju svakodnevnu rutu od kuće do škole i označiti važnija mjesta u gradu kraj kojih prolaze  uvježbati prezentaciju (uvodni dio  predstavljane svakodnevne rute od kuće do škole te zaključne rečenice o Umagu)  proučiti upute kako postaviti video uradak na platformu Flipgrid"  snimiti svoju video prezentaciju i postaviti na zajedničku platformu.

Uvijek rado u nastavi potičem projektnu nastavu (projekti na satu  kod kuće  Erasmus+ projekti i ostali) jer smatram da sve ono što je naučeno kroz projekte učenici pamte dugoročnije  koriste brojne digitalne alate  razvijajući uz jezične i digitalne kompetencije te kreativno izražavanje i problemsko rješavanje zadataka.

Scenarij za izradu projekta u nastavi na daljinu iz predmeta engleski jezik: Umag in the Present

projekt-umag-in-the

Ivana Hrastović Mandarić

AI Basics Learning Activity naziva Giving Directions in the City je primjer scenarija poučavanja uporabe AI Bee Bot robota u nastavi i aktivnom uključivanju učenika u nastavni proces. Namijenjen je učenicima petog razreda  peta godina učenja engleskog jezika  korelacija s informatikom- robotikom kao izvannastavnom aktivnosti u koju se učenici mogu uključiti od petog razreda. Ideja scenarija poučavanja nastala je tijekom stručnog usavršavanja u sklopu MOOC-a koji je organiziran online na European Schoolnet Academy i Code Week-u u razdoblju od 8. ožujka do 7.travnja 2021. Scenarij poučavanja sadržava radne listiće  slikovne predloške za prikaz ustanova u gradu u Wakelet kolekcijihttps://wakelet.com/i/invite?code=6ad7a6a

  digitalnu igricu u Learning Apps-u i izlaznu karticu. Planirano je vrednovanje učenika kao samovrednovanje. Korišteni su interaktivni nastavni materijali i IKT. Ključni ishodi su učenik u govoru daje upute kako doći do određenog mjesta u gradu koristeći prijedloge i učenik programira Bee Bot robota i zadaje mu kretanje po određenom pravcu. Priprava je cjelina za tri nastavna sata i sadržava sve potrebne elemente i materijale za provedbu scenarija poučavanja.

AI Basics Learning Activity Giving Directions in the City

giving-directions

Helga Kraljik

In this Earth Day lesson, SS explore common environmental myths, research the truth behind them, and create short, impactful TikTok-style videos to raise awareness among their peers. This lesson combines critical thinking, media literacy, and environmental education.

Earth Day: Myth Busting

earth-day

Dragana Bura

Nastavna cjelina o mobitelima (vokabular, rasprava, esej)

Mobile phones

mobile-phones

Damir Belavić

Danijel Eskeričić

Dubravka Granulić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Irena Šker

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Marica Antić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Suzana Anić-Antić

Kristijan Šivak

Nataša Tomljanović

Edmira Belko

Kroz radne zadatke aktivnosti scenarija učenici će spoznati različita mišljenja osmišljavanjem ideja i njezine realizacije te naučiti koliko su mišljenja drugih važna  kao i spoznati važnost vlastitih mišljenja.

Cijenim tvoje mišljenje

Gracijela Orobabić

Obrazovna digitalna igra na Engleskom jeziku za 4. razred o mjestima u susjedstvu

Engleski jezik - Places in My Neighbourhood

Engleski jezik